{"id":200,"date":"2022-01-12T09:28:49","date_gmt":"2022-01-12T09:28:49","guid":{"rendered":"http:\/\/uarchitect.trendopreview.nl\/?p=200"},"modified":"2024-04-02T07:44:36","modified_gmt":"2024-04-02T07:44:36","slug":"t-hofke-school-eindhoven-netherlands","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uarchitects.com\/nl\/projects\/t-hofke-school-eindhoven-netherlands\/","title":{"rendered":"\u2019t Hofke School, Eindhoven, Nederland"},"content":{"rendered":"

Dit is een bijzondere basisschool omdat er 5 verschillende groepen gebruikers zijn die met elkaar samenwerken in \u00e9\u00e9n gebouw, en de voorzieningen samen gebruiken voor onderwijs, zorg, sport en buurtvoorzieningen. Het bestaat uit 16 klaslokalen, 3 groepen voor een kinderdagverblijf, 1 groep voor buitenschoolse activiteiten, 1 kleuterschool\/cr\u00e8che en een gymzaal. Het gebouw heeft een sociale binding met de buurt en heeft ook ruimtes beschikbaar voor verenigingen die gebruik willen maken van de extra overleg- en vergaderruimtes.<\/p>\n\n\n\n

Dit is een bijzondere basisschool omdat er 5 verschillende groepen gebruikers zijn die met elkaar samenwerken in \u00e9\u00e9n gebouw, en de voorzieningen samen gebruiken voor onderwijs, zorg, sport en buurtvoorzieningen. Het bestaat uit 16 klaslokalen, 3 groepen voor een kinderdagverblijf, 1 groep voor buitenschoolse activiteiten, 1 kleuterschool\/cr\u00e8che en een gymzaal. Het gebouw heeft een sociale binding met de buurt en heeft ook ruimtes beschikbaar voor verenigingen die gebruik willen maken van de extra overleg- en vergaderruimtes.<\/p>\n\n\n\n

De ruimtelijke kenmerken van de bestaande school komen terug in het nieuwe ontwerp. Bij de entree van de hal is een kern\/open ruimte gecre\u00eberd met een brede trap naar de eerste verdieping. Een inkeping in het midden van het gebouw benadrukt deze hoofdentree. De overgang van buiten naar binnen wordt gecre\u00eberd via de hoofdtrap van de school met allerlei perspectieven en dwarsdoorsneden.\n\nWe namen het invloedrijke beschermde groengebied naar het noorden en de monumentale bomen als basis voor het ontwerpen van de ramen door de schuine houten stijl. Dit geeft de kijker een gericht zicht op het groen en het hout wordt ervaren in de schuine stijl. Het ritme van de bomen en de rietmatten die de huidige bomen beschermen, vormen de inspiratie en het ontwerp voor de nieuwe gevels. De hoeveelheid hout op de gevels wordt intenser en grilliger naarmate we dichter bij het beschermde groene gebied in het noorden komen. De textuur en richting van het hout en de bakstenen leggen een link met de bast van de bomen in het belangrijke beschermde groengebied. The texture<\/strong> and direction of the timber and bricks establish a link with the bark of the trees in the important protected green area.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

This is a special primary school because there are 5 different groups of users who work together in one building, and use the facilities together for education, care, sports and neighborhood facilities. It consists of 16 classrooms, 3 groups for a daycare,1 group for extra-curricular activities, 1 nursery school\/kindergarten and one gym. The building has … \u2019t Hofke School, Eindhoven, Nederland<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":211,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[11,10,8],"class_list":["post-200","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-projects","tag-educational","tag-sport","tag-urban"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uarchitects.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/200","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uarchitects.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uarchitects.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uarchitects.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uarchitects.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=200"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.uarchitects.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/200\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":601,"href":"https:\/\/www.uarchitects.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/200\/revisions\/601"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uarchitects.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/211"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uarchitects.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=200"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uarchitects.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=200"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uarchitects.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}